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疫情期间，学院落实教育部“停课不停教、停课不停学”要求，于2月17日如期实施疫情期间线上教学。为保障良好的线上教学秩序，提高线上教学质量，教学管理部门、各教学单位齐心协力，积极探索线上管理，多措并举、创新求变，“教学检查常态化，教学监测信息化，学生调研全员化，诊断改进精准化”，确保线上教学与线下教学实质等效。

（一）教学检查常态化

学期初，学院开展期初教学检查工作，对所有直播课程进行听课，并对教师授课材料、线上互动情况、教学效果等方面进行统计，并及时反馈给二级系部进行针对性调整。同时，建立周报制度，每周各教学单位上报本周教师授课情况，并对主观出现的问题提出改进措施，对客观出现的问题提出改进建议。

此外，学院制定了《关于疫情期间开展网上教学检查听课的管理制度》，明确听课人员及要求、听课范围及方式、听课主要内容、听课管理等。同时，积极组织院级督导开展常态化督导检查，督导人员每日随机进入授课教师的授课平台进行听课，对被听课教师的授课情况进行全面评价并实时进行反馈。

各教学单位制定了本单位线上教学工作实施方案和督导方案，组织本部门教学督导进行听课，全面了解网上教学及学生学习运行情况，将听课反馈及时传达给授课教师，确保学生学习“不断线”、教师教学“守时间”、教学质量“有保障”。

（二）教学监测信息化

充分利用各线上教学平台，通过院系两级课程平台管理员对教师网络授课情况进行抽查，实时监控教师、学生上课数据，重点检查因网络等客观原因改换其他平台进行授课的教师授课情况，发现问题及时反馈至相关教师。

线上教学1个月来，共计509名教师讲授课程629门，学习人数达到729488人次，平均到课率达94.86%。教师使用网络教学平台开展各类课堂教学互动共计232129次，其中发起讨论75062次，进行习题互动64901次，提问51632次，发起课前活动21349次，布置课后安排19185次。

（三）学生调研全员化

为进一步了解学生线上学习实际情况，及时发现线上教学中存在的问题，学院面向全部学生进行问卷调研，从线上教学形式、学生参与互动情况、线上学习效果等多方面了解线上教学的实效。学院对调查结果进行分析与反馈，鼓励教师有效利用调查结果，实现线上教学的持续改进。

问卷结果显示有23.66%的学生对目前线上学习模式感到非常满意，能够掌握课堂所授知识；44.4%的学生对目前线上学习模式感到比较满意，但在某些方面稍有局限；26.02%的学生认为线上教学模式优缺点并存。 

（四）诊断改进精准化

根据信息化平台教学数据、院系两级督导听课反馈及学生问卷调研过程中发现的问题，联系各教学单位进行重点反馈，联合制定针对性解决方案，并跟进实施效果，推动教学持续改进。加强对教师教学理念和教学方法的培训指导，使教师边教学、边反思、边改进，引导教师关注学生学习效果，帮助学生建立有效的学习方法。此外，与各教学平台保持联系，持续推进教学平台优化，助力在线教学质量稳步提高。

疫情对教学活动造成了诸多不便，但也促进了多元线上教学手段的普及和发展，乃至学生对学习态度的转变。学院将以此为契机，继续探索教学新方式，研究教学管理新模式，为打赢抗击新冠肺炎疫情阻击战贡献力量。